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2019年贵州教师招聘还有我们不可以拉着别人
 我刚进教室,一个学生就气冲冲的跑过来,委屈的说,“他们拉着我,不让我上厕所”,这个学生是刘博文。
我俯下身子问:怎么啦?发生了什么,为什么他们要拉着你?
刘博文:我不知道为什么,2019年贵州教师招聘反正我要上厕所他们拉着我,不让我去。
我面向那几个孩子问:你们为什么要拉他?
其中一个孩子,苑君浩大声地说:因为我们刚才在玩的时候,刘博文打了我们,每个人都被打了一下。
另一个孩子,李涵亮说:他刚才也打我了,以前也常打我……
其他的孩子也七嘴八舌的向我说着他的“罪行”,面对着突如其来的情境,刘博文眼眶湿湿的,无助的坐在凳子上。
我:好,老师知道情况了,请同学们静一下听老师说。
我对着刘博文问:你现在明白为什么他们要拉着你了吗?
刘博文摇摇头。
我又继续说:刚才他们说,你打他们有没有这回事?
刘博文低下了头,小声的说:“有”
苑君浩:老师看吧他就是打了我们,所以我们才拉着他不让他上厕所。
我:好
我又问刘博文:你刚才为什么要打他们,还有你不知道打人是不对的吗?为什么还要打人?
刘博文:我想跟他们玩,可他们都不跟我玩,所以我才手轻轻的碰了一下他们,都不算打人。
我对着那几个男孩问:你们为什么不跟人家玩?
苑君浩:因为他经常捣乱,我们都不喜欢他。
我:你们这样对待刘博文是不对的,我们是一个班级的,彼此都是小伙伴,不能因为某个人的一个缺点而去孤立他,不跟他玩,我们每个人都是有缺点的,当我们发现我们的小伙伴有缺点时,我们要做的是共同帮助我们的伙伴改掉缺点,还有我们不可以拉着别人,这么多人拉着他一个人,你们把他拉胳膊拉坏了怎么办!
我又对刘博文说:现在你终于明白了吧!
刘博文羞愧的低下了头说:对不起,我以后不捣乱了,也不打你们了。
我又看看其他同学,他们也一一跟刘博文道了歉,并向我保证以后不再拉人。
这类问题发生在那些调皮的学生之间……

分析:
以上呈现的片段分享是三周以来孩子们之间存在的一类问题。通过对孩子们的观察,在面对班上的那些调皮学生的“罪行”,其他同学似乎有说不完的话,但当问到这些孩子的优点时,却不知道该说些什么。这些经常被告状的调皮孩子,给其他孩子们留下的印象是不好的,与此同时,其他孩子对待调皮的态度也是不同的,他们觉得调皮的孩子哪里都是不好,不愿意跟他们玩,最后甚至孤立了他们。这些调皮孩子,在孩子群体中似乎没有被尊重过,他们是被排挤的对象,面对这种状况他们的内心也是无助的,正如案例中刘博文在面对所有人都在说他的不好的场景时,他的内心时崩溃的、无助的,甚至没有一种安全感。
在这个案例中,我透过孩子看到自己,自己对待这些调皮经常给老师找事情的孩子,似乎也有不公平的态度,这是值得我深刻反思的。每个孩子都是独特的人,应该去尊重每个孩子的独特性,当孩子有不好的习惯时,我应耐心的帮助他们改掉坏毛病,并多去发现这些孩子们的优点,多在孩子们的面前夸奖他们,这不仅会帮助改变其他同学对他们的态度,帮助他们改善他们在孩子群体中的处境,从而感受到友情之暖,还能让他们感受到老师的关怀与爱护,他们从老师这里,学生之间获得爱,才有可能去回馈爱。
Tags:2019年 贵州 教师 招聘 还有 我们 可以 别人 责任编辑:admin
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