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gz163说不定有什么特殊原因呢?
开学第一周,我就在班上发现了一个“刺儿头”。
刚开始她坐在班级正中间,每次上课,当其他同学跟随着老师的节奏学习时,她的周围仿佛竖起屏障,不仅能隔绝我的“魔音”,甚至还能把其他同学一块拉进她的小世界中,有说有笑。gz163简直就是课堂中的“毒瘤”。在全班60名学生中,我第一个记住了她的名字。后来在跟其他老师的交谈中,我又了解到这个学生竟然公然和家长老师顶撞?!我更不喜欢她了。
一次周末作业,她竟然一个题都没有写,我这个怒火有点压不住了。但是作为一名老师,我明白要允许学生犯错,说不定有什么特殊原因呢?我把她叫到办公室询问缘由,可是她只是笑嘻嘻的站在我面前,一言不发。
“你为什么不写作业?”我先发问了。
“······”她保持沉默。
我想了想,换了一个问法。
“是因为家里有什么事情耽误了?”
“不是。”很好,还算开口了。
“那是作业太多还是懒得写?”
她沉默了一下:“懒得写。”
我的怒火瞬间被她这个诚实的回答浇灭了,我没有想到她会这么诚实。可是,不罚不足以服众,于是,我罚她在办公室把卷子重新抄写一遍。可能是任务实在有点繁重,时间一点点过去,她脸上笑嘻嘻的表情也渐渐消失了。我心想,是不是有点过分了。终于,抄写任务完成了,我也允许她回家了,我见识到了名副其实的“变脸”,她立刻一改刚才的愁云满面,笑嘻嘻地跟我说再见。
当然,这些并没有让我产生特别大的思想改变,直到我在众多作文本中发现了一个脱颖而出的有趣的灵魂。
她的作文想象独特。
她的作文思路新颖。
她的作文语言独特、风趣、而且幽默。
她的作文······
慢慢的,我发现,不单单是她的作文好,我也在她身上发现了更多优点,她不仅爱阅读,而且思维十分活跃,毕竟能让周围的同学冒着被批评的风险和她一起在课上跑神也是要有很强的吸引力的。也是因为她丰富的阅读,虽然她有时候把阅读任务拖到了最后,但只要我逼一下她,她也能快速背完课文,还是以高效率完成。
孩子是多种多样,学生的性格五花八门,虽然直到现在,我也没能完全改掉她上课跑神的坏习惯,但我们作为一名老师,不能刻板的以一种评价方式去看待他们,换一种眼光,也许会发现他们身上不同的闪光点。
Tags:gz163 说不定 什么 特殊 原因 责任编辑:admin
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