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2019年10月贵州教师招聘为满足学生精神文化生活需要的重要渠道
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,2019年10月贵州教师招聘从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,凝结着中华民族的民族精神,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,蕴涵着丰富的历史文化、伦理道德、哲学思想、审美意识,价值观念等,既是传统文化的重要载体,也是传统文化的集中体现。是对青少年进行思想政治教育的宝贵资源,具有较强的教化功能。深挖传统节日内涵,建设和弘扬好节日文化,创新节日活动形式,发挥传统节日在思想政治教育中的功效,对青少年的成长成才具有重大而深远的意义。我国主要的传统节日有:除夕、春节、元宵节、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、 冬至、腊八节,解放后国庆节、元旦等也逐渐成为我们的传统节假日。近几年来,党中央国务院十分重视节日资源的教育功能,根据上级指示精神,结合我校实际,实行校本课程,力图通过课程实施取得教育实效。 为大力弘扬和培育爱国主义民族精神,传承中华民族文化的优秀传统, 在我校实施以“节日万花筒”为主题的传统节日校本课程,弘扬民族精神和培育时代精神。课程实施如下: 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照构建社会主义和谐社会的要求,突出传统节日文化的核心意蕴,把握传统节日文化的精神实质,使传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地,成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体,成为满足学生精神文化生活需要的重要渠道。 二、教育目标 通过开展传统节日教育活动,引导学生继承和发扬中华民族优良传统美德,培养良好的精神品质和高尚的道德情操,使学生进一步理解和认同中华文化,增强民族自豪感和自信心。 三、教育内容 春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等具有广泛性和代表性的民族传统节日。 四、教育形式 1、通过访谈,讲故事比赛,经典诗词诵读,征文比赛,主题班会等形式,培养学生形成良好的道德品质,增强对民族文化的认同感和自豪感。 2、把“传统节日教育”有机地引入校本教材,引入课堂,引入课外活动之中,使潜在的功能变为现实的教育功能。 3、通过广播站、班刊、校刊、标语等等平台,加强传统节日教育的舆论宣传工作。 民族传统节日是珍贵的非物质文化遗产,凝聚着中华民族的精神和情感。中华民族的传统节日和重大事件的纪念日是很好的教育资源,学校应当很好加以利用。学校要通过有特殊意义的仪式,开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育等,使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。
Tags:2019年 10月 贵州 教师 聘为 满足 学生 精神 文化生活 需要 重要 渠道 责任编辑:admin
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