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舟山市举办小学语文新课程“关键问题解决”专题研训活动

为推进“学为中心”的课堂教学改革,使教师精准把握“学生立场”和“语言习得”的统编教材核心理念、习得命题策略,提升命题素养,近日,舟山市小学语文新课程“关键问题解决”专题研训暨统编教材使用背景下的命题评价活动在新城举行。

本次研训活动邀请了余姚市教育局教研室小学语文教研员陈燕、定海区教师进修学校语文教研员陈华、舟山市第一初级中学名教师王波芬、岱山县教育发展研究中心语文教研员金海芬老师做专业引领。

10月28日,陈燕从省质量检测历年的数据分析,以及统编教材实施的教学改革,让教师明确了语文课程评价的根本目的是为了促进学生更好地学习,改善教师的教学方式。针对学生的能力现状,陈燕还向我们提出了教学的改进建议,包括夯实基础知识,避免机械记忆或抄写;注重基础知识的归类积累与运用;课外阅读是语文教学的重要组成部分。

10月29日,陈华做了题为《基于课程标准的小学语文第三学段阅读命题和答题的思考》的讲座,指出对于第三学段命题,教师首先要通读课标、钻研教材,做好充足的准备。讲座还围绕各类题型,结合实例,采用对比的方式,指导一线教师如何进行合理的命题。另外,王波芬还为参训教师带来了2018、2019年的中考试卷,从温儒敏教授对语文学习的建议讲起,强调了课外阅读的重要性,强调了篇与篇的勾连教学以及阅读策略习得掌握的重要性。其讲座让参训教师深刻认识到了语文教学中,小初衔接的重要性。

在总结环节,钟玲玲结合统编教材和零起点教学调研中一线教师反馈的“教学时间不够用”的突出问题提出了“精讲多练”的理念和要求。她指出,一线教师必须把《语文作业本》的使用与备课,特别是单元备课结合起来;必须加强答题要点、理答策略的研究。最后,钟玲玲还就统编教材使用背景下的课堂教学和命题评价,提出了5点要求和一线教师共勉:一是突出目标导向;二是注重能力考察;三是增强综合运用;四是创设真实情境;五是贴近生活实际。

本次活动,参训教师收获满满,有了明确的命题导向和教学方向。接下来,市本级还将开展小学语文不同学段、不同年级命题编制的点评修正活动,旨在通过“以评促教、以评促学”的系列活动,有效提升教师的教学素养,进而真正全面提升学生的语文素养。(

Tags:舟山 举办 小学 语文 课程 关键 问题 解决 专题 活动 责任编辑:admin
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