近日，在2023年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题结项评审活动中，由省教科院英语教研员魏惠教授领衔主持的“素养导向下省域基础英语教学框架设计与实施”课题顺利结项，并被评为6个优秀成果之一。该成果是新课程背景下江苏推动落实国家课程标准、构建有助于核心素养培养教学体系的重要举措，也是魏惠教授所主持“素养导向下测评推动初中英语教学的系统性变革”项目的又一创新成果。
近十年来，魏惠老师带领核心团队针对全省质量监测大数据暴露的初中生英语学习两极分化严重、区域差距明显问题，以及全省课改进程中初中英语“短板”现象，坚持优先发展，以省重大项目和重点课题为抓手，将“以测评方式的变革促进教与学的方式变革”作为核心研究课题，经过先行探索、设计开发、系统实践、推广应用的研究历程，构建了素养导向下测评引领教学系统性变革的理论框架和实践操作体系，并基于证据对策略的运用和改革的效果进行跟进式评估，致力实现学业测评、教学改进与机制改革三者之间的正向循环，有效解决了关键能力如何测评、核心素养如何落实、改革机制如何保障等三大问题，为省内外中小学学科教学与评价改革提供了系统经验和鲜活样本。
“素养导向下测评推动初中英语教学的系统性变革”项目2022年获评国家教学成果二等奖，并经省教育厅推荐参展在珠海举行的第六届中国教育创新成果公益博览会。2023年11月18日下午该成果团队在教博会江苏展区进行了工作坊展示，成果形态丰富，包括视频、期刊、专著、文创作品等多种形式，来自全国多个省市的与会代表前来观摩，听取了成果主持人对成果价值理念、研发历程、解决的主要问题及实施方案、成果创新点、实践成效等方面的精彩介绍，并进行了现场互动和深度交流。本届教博会为江苏初中英语教学搭建了很好的展示交流平台，也为各省市基础教育创新发展和高质量发展提供了重要途径。